經歷了上學期寫功課大戰後,這學期我跟冠說
"如果你在這種拖拉速度寫功課,你就去上安親班"
這學期,小冠寫功課上有比較好,但遇到數學,這種邏輯理解方面的東西
小冠就聽不懂我教的東西,幾次下來,真的很傷感情
因為教到後來,一定都是一個駡駡號一個氣的快爆炸....
難怪厝後的隣居阿姨打電話跟阿嬤說
"跟恁阿雀共啦,教仔啦嘸些歹啦....愛好好教啦!"哎!
我也知道呀!
但如果一個類似題型教了五次還不會那真不是一般有耐性的人可以忍耐的
像最近小冠數學在學看百位數表,答題目
題目問89多10是多少,89少10是多少
我:你看表89往上看是少,往下看是多.....所以89多10是
冠:90
我:不是那是多1,那你往後數10看是多少
冠:88
哇哩咧...
我是說英文還是怎樣,然後這題如果教會了,
下題一樣題目75多10是多少,少10是多少
冠還是不會,怎麼會這樣,冠是真的那麼笨還是我講解的太難,...
再來是國語,立志不當橡皮擦媽媽,看到小孩的字真的很難不當,
小孩一看你一直擦他的字,還很委曲的說,我寫的很辛苦吔,你一直擦我怎麼寫的完啦.........
然後最近開學後我們的生活模式是我下班後,教功課駡小孩,駡完小孩趕去洗澡
趕他上床..
我没時間聽他說學校發生的事,我没時間跟他談心,我每天就是上班,下班駡小孩,睡覺,
這樣的生活一點品質也没有,我們的親子關係是零吧...
所以小冠最近去上安親班了,上了三天,小冠好喜歡,
還跟我說我太早去接他,他都没玩到
這間安親班真的很不錯,他們不會讓小孩寫大量的測驗卷,這點我喜歡,
測驗卷寫太多只是增加疲乏而己,
我跟老師說冠的狀況,老師也答應他們會先不要逼太緊,因為逼太緊我怕會得反效果,
先給小冠適應期,我目前的要求是,學校教的課程會,功課寫完,其他的先不盯
而且這間安親班也不會超前教學校的功課,這點我也贊成
安親班是輔助的,如果超前教,那小朋友去學校就不想學了,因為都會了幹嘛還要聽...
不過怕小冠會不適應,太概是多心了,
因為小冠第一天,我們本來跟老師說好了,要讓阿嬤去學校接小孩在送去安親班,
等熟悉了,在去排安親班的路隊
但這小子不知是在聽什麼,第一天一大早去學校就跟老師說,他今天要跟同學一起去安親班
所以要排安親班的路隊,然後放學了就跟同學去排安親班路隊
並跟老師自我介紹,還跟老師說要跟他們一起去
把没接到小孩的阿嬤嚇的半死....看的出來小冠真的很迫不及待要去哈...
上了小學的冠其實真的獨立很多,但脫線的程度還是没減呀....
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