昨天去上了人本的課

課題是:不再和孩子的情緒糾纏不休

如何不再和孩子的情緒糾纏不休呢 最主要的一個要訣是先管好父母自己的情緒

好簡單的理論

是呀!!當孩子不如我們自己的期望時 我們的反應是什麼呢

舉例來說 如果孩子帶出門時 不跟人家打招呼 我們通常的反應是"叫人呀!這孩子就是這樣 看人就躲起來了"

這樣的批判對孩子來說是更加深他自己覺得他就是一個這麼害羞的人

如果我們可以幫孩子創造成功的經驗 告訴他 如果遇到人不敢打招呼那我們麼就先微笑

多幫孩子建立成功的生活經驗(例如 洗菜 打掃 倒水....) 可以幫助孩子對自己更有自信..

但也不能一味的稱讚孩子 明明孩子做的只有七分 但你卻讚到十分這樣不叫讚美 叫恭維孩子

父母對自己的行為 語言也要有自覺

但也不要一直委曲自己 如果你是個火山型父母 每天都要爆 那就收斂一下自己 降低自己的爆點

父母也會有自己的喜怒哀樂 也會有自己的情緒 只是我們要如何解決自己的情緒問題

父母的情緒 有些是來自原生家庭的父母要求 父母要求我們要守規矩 遇到問題不可以哭 要不嘻嘻哈哈...

點點滴滴的要求 都會內化 甚而影響我們教育下一代的觀念

如果你是個不苟言笑的人偏生到個瘋巔的小子

又如果你是個害羞的人在人生際遇裡也常吃到害羞的虧 你的小朋友就跟你很像也很害羞

那你一定會想改變他吧...

但為什麼我們為人父母就不能接受孩子的不完美呢

尊重孩子 但不是放任孩子

在孩子0-6歲的他律期裡 教導孩子應有的生活秩序 規則 在這個階段養成習慣

孩子在進入自律期時 就會銜接的好

小孩的生活習慣規範 父母在幫忙建立時 也要有方法

作父母的自己要有時間配置觀念...

比如早上要請小朋友自己起床 換衣 刷牙洗臉 吃早餐 穿鞋 出門上學 這些動作

要小朋友自己完成 不拖拉 父母不用三催四請 一個早上就一直說快!快!快!!

那就父母先要自己早早起床 預留時間給小朋友 讓他完成這些事

而不是不留時間給小朋友 在來趕時間 這樣要讓小朋友自己來建立生活作息效果就有限....

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昨天的課是和好友去上的

上完課我們又去吃了午餐 逛街 有夠悠閒的揑....

 

 

 

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